Textos Expositivos (corrección)

ATZIN BERENICE ORTIZ CRUZ

TEXTO EXPOSITIVO

Desde tiempos antiguos los seres humanos tuvieron la necesidad de comunicarse, se entiende por comunicación como una actividad o proceso en donde existe un intercambio de información. Todo esto para cubrir dicha necesidad, ahora bien ante eso se pudieron dar cuatro habilidades lingüísticas siendo estas formas para hacer uso de la lengua y poder adaptarse en cualquier situación y en cualquier contexto, ya sea desempeñando el papel de emisión o receptor según sea el caso. Las habilidades lingüísticas son las siguientes:

Escuchar:

Aunque la palabra como tal suena demasiado sencilla para muchas personas solo implica oír, lo cual esto se limita solamente a una percepción de sonidos, escuchar es además de una percepción y entendimiento de sentimientos y pensamientos que provoquen de aquella persona que está hablando. Aunque también se incluye dentro de esto mismo el aceptar y comprender las ideas que otros tienen respecto a un tema en específico.

Hablar:

Se refiere al término en el cual nosotros debemos de poder expresar con claridad y sencillez todo aquello que pensamos, es decir, que nos ha servido para compartir cualquier tipo de sentimientos y emociones, siendo así una necesidad vital dentro del proceso de comunicación, ya que una persona que no sabe comunicarse de manera oral pierde en automático todas aquellas posibilidades personales y profesionales. Hoy en día es aún más necesario desarrollar esta habilidad para poder comunicarse dentro del ámbito educativo, para contrastar ideas, así como también para dar el punto de vista que una persona tiene respecto a temas que giran en torno a su cotidianidad.

Leer:

Hoy en día la lectura se ha ido dejando de lado, siendo una de las habilidades con menor desarrollo dentro de la educación, las personas han dejado el interés por saber comprender los textos que día con día se presentan, el decodificar un mensaje dentro del proceso de comunicación no solamente incluye el oírlo de manera atenta, sino también escuchar correctamente y que esto se encuentra relacionado con el comprender el mensaje. El aprendizaje que los lectores vayan obteniendo dependerá absolutamente de lo que analicen en cualquier tipo de texto que se les presente. Es necesario poder saber leer y comprender al mismo tiempo, tanto para comunicar su respuesta, como también emitir un juicio como persona.

Escribir:

Es una pieza fundamental dentro del proceso comunicativo de las personas, es de mucha importancia saber escribir en cualquier tipo de contexto, no solamente para cumplir la función que uno tiene al ser el emisor del mensaje, sino también para que sea entendible lo que pretendemos comunicar. Otra de las funciones gira dentro del contexto donde nos desenvolvemos día con día, el expresarte correctamente de manera oral cumples con esta misma para demostrar el proceso por el cual la habilidad está pasando.

Enfoque Comunicativo

Uno de los objetivos dentro de la educación es desarrollar completamente las capacidades, habilidades, aptitudes y actitudes de los alumnos para resolver conflictos que se les presenten hoy en día, a cualquier hora, en cualquier lugar. Por ello mismo se deberán de ir moldeando y reforzando en el alumno sus habilidades en el ámbito educativo para que ellos mismos vayan adquiriendo un mejor desarrollo del lenguaje y con ello ser mayormente funcionales dentro de una vida como sociedad, misma que exige cumplir ciertos aspectos que son de mucha importancia para desenvolverte y tomar decisiones que beneficien a todos.

Se deberá de manejar de una manera muy cuidadosa el cómo se utilizan los métodos para un mejor control en la enseñanza – aprendizaje. Tomando en cuenta que los métodos sean más importantes que los programas que se pretenden enseñar. El enfoque comunicativo lo que pretende es el desarrollo de las habilidades de los alumnos a través de nuevas metodologías que impulsen sus conocimientos a una ruta en la cual expresen todo lo aprendido de manera constante.

Enfoque pragmático

Ahora bien, el enfoque pragmático pretende ayudar a los alumnos al mejor uso del lenguaje para que puedan con ello mantener conversaciones aplicando el proceso de comunicación efectivamente, lo cual implica como lo hemos ido desarrollando, la relación existente entre todas las habilidades para transmitir las opiniones y compartir ideas.

Este enfoque mantiene tres partes fundamentales que son:

Que el alumno tendrá la facilidad de entender lo que el emisor trata de comunicarle, y así mismo también tiene la oportunidad de seguir la conversación de una forma correcta, compartiendo su punto de vista que se ha de generar con el propio criterio formado del alumno después de haber analizado y comprendido la situación en la que se encuentra, siendo para el enfoque uno de los objetivos principales.

La adaptación de roles se refiere a sus capacidades en crecimiento o desarrollo, es decir que los alumnos tendrán que ajustarse a cómo va pasando el tiempo y lo que sucede a su alrededor, todo aquello que gira en torno al alumno ha de afectar en algún aspecto su educación, es por eso que se moldean ciertas actitudes para que el alumno se desenvuelva de la mejor manera posible, poniendo en práctica lo que entienden y como lo manejarán en cualquier situación de conflicto.

Independientemente de cómo se expresen las dos partes en el proceso comunicativo, el receptor tendrá que saber manejar las expresiones del emisor para entender lo que trata de decir él mismo. La retroalimentación por otra parte forma un pilar que para el proceso de comunicación es muy necesaria.

Ahora, tenemos en cuenta la diferencia que existe entre dos ciertos tipos de canales para el aprendizaje, el oral y el escrito.

Canal Oral:

Para entender lo que pasa en el canal oral es entendible saber que la comunicación deberá de ser de manera inmediata, el emisor no tendrá la facilidad para poder cambiar lo que ha dicho durante una conversación, pero este mismo podrá rectificar algunos de los temas que ha dicho durante el intercambio de ideas, aunque indudablemente el receptor haya comprendido lo que se ha dicho. También con ello el receptor solo será el que escuche lo que se trata de explicar por medio del oído, la comprensión del mensaje será basado solo en ello, escuchar y comprender, no solamente oír como ya se ha explicado anteriormente. El canal oral, para muchas personas que lo han desarrollado de una mejor manera dentro de su educación, le resulta más sencillo para transmitir lo que piensa, sin embargo, hay que tener un balance y no dejar de desarrollar todas las habilidades.

Canal Escrito:

Por otro lado, en el canal escrito infiere el medio visual con el que se pretende comprender lo que el emisor trata de dar a entender, el receptor percibe cada uno de los símbolos de manera directa y cada uno de ellos a la vez. Resultará difícil para las personas que no pueden comprender totalmente los mensajes escritos, ya que solo podrá ver y no entender lo que se trata de decir. En este tipo de lenguaje, el mismo emisor tendrá la facilidad para poder corregir el texto que ha realizado a diferencia del canal oral en el cual no es posible. El receptor no sabrá que fue modificada alguna idea, por lo cual resultaría más eficiente para el emisor controlar lo que pretende dar a entender. La permanencia de lo que se ha escrito difiere en que tanto tiempo se tendrá disponible, por lo que resulta más fácil consultarlo y menos difícil de olvidarlo.

Para finalizar y dando un punto de vista general de todo lo que se ha recabado, es importante dar a entender una vez más lo cuán importante es la comunicación en el ámbito de la educación siendo la principal razón por la cual se desarrollan las capacidades, habilidades, aptitudes y actitudes de los alumnos. Con ello mismo dar a conocer el trabajo que se debe realizar en las Escuelas para poder cumplir con la función docente y no solamente tratar de corregir lo malo sino también aprender de lo que no se encuentra en nuestras manos como antes era visto. Las diferentes formas de enseñanza – aprendizaje han ido cambiando y los alumnos hoy en día se necesitan establecer diferentes problemáticas para relacionarlas con su vida cotidiana, y que esto les permita tomar decisiones y solucionar problemas.