JANETH C. LUNA

          

“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

Escuela Normal de Teotihuacán

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TEXTOS EXPOSITIVOS

“HABILIDADES Lingüísticas”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL

PROFESOR: HECTOR MARTÍNES CERVANTES

ALUMNA: JANETH CHISCO LUNA

INTRODUCCION:

A continuación se trataran temas de la lengua, es un tema bastante complejo pero no imposible   de llevar a la práctica, desde tiempos anteriores hemos sabido que el aprender una lengua es una característica de la cultura que a pesar de llevar tiempo y tener que congeniar con ciertas reglas gramaticales es una tarea larga. 

Pero para eso está la posibilidad de investigar más a fondo que es lo que requiere, y cuáles son las habilidades que son necesarias para hacer de la lengua un buen aprendizaje, por eso es importante saber; que para que exista comunicación deben existir dos personas: una que comunique a base de información (emisor) y la otra que reciba (receptor).

Se necesita a intención de comunicar, ya sea para preguntar, felicitar, contar, argumentar, exponer, etc. Pero para que exista algún tipo de comunicación, debemos interactuar dentro de una sociedad, esta información (mensaje) debe ser transmitida por medio físico (canal), que sería en dado caso la voz. Todo este proceso debe estar enmarcado en un contexto, es decir, un lugar, situación y tiempo determinado.

Dentro del proceso comunicativo se encuentra el enfoque funcional podemos decir que fue diseñado para que los chicos aprendieran una segunda lengua correctamente, pero para ello tenemos que desarrollar con anterioridad las cuatro habilidades comunicativas

Habilidad de escuchar

Habilidad de hablar

Habilidad de escribir

Habilidad de leer

Para llevar un aprendizaje equilibrado que nos apoye a dominar y desarrollar las cuatro habilidades debemos tener en mente que no podemos dejar a un lado una o dos habilidades lingüísticas , porque nos resulta difícil o aburrida no podemos dejarla a un lado porque todas y cada una de ellas se ocupa y mejor comenzar a desarrollarlas practicándolas todas por igual creando un aprendizaje menos estático, más dinámico , variado y ameno.

Desarrollo

La comunicación es una necesidad que es requerida para el ser humano, para trasmitir mensajes de distintas maneras y en distintas formas.

Para describir el concepto de comunicación podemos hacer mención de un proceso que se refiere al fenómeno que se presenta a lo largo de determinado tiempo. Dentro de este proceso de comunicación se espera la ejecución de una situación dinámica, es decir de aquellas relaciones que se estableces entre dos o más personas que se transforma continuamente en una permanente transformación esto dependiendo del tiempo, el contexto o la situación .

La comunicación refleja  así  un concepto de proceso. Todo acontecimiento y componente que influyen en el proceso comunicativo no pueden ser separados de otro hecho o situación, debido a que la comunicación no determina que es un fenómeno que como ya se menciono en un principio se presenta a lo largo del tiempo, evoluciona al igual que la tecnología y se transforma, pero su objetivo o propósito no cambian. No se puede, por lo tanto, hablar del principio o del final de la comunicación o determinar que una idea en especial proviene de una fuente especifica porque la comunicación se produce de un solo modo, del modo de interacción y socialización con otro individuo.

Ya que tenemos una idea un poco mas detallada del concepto de comunicación, como un proceso podemos analizar los diferentes elementos que integran el modelo del proceso de comunicación.

La comprensión ya sea de los textos o en una comunicación verbal y la expresión de cada uno deben ser las dos bases fundamentales para el desarrollo de los chicos en la educación y en la forma de su aprendizaje. Por tanto, es importante que los maestros valoren cual es el proceso de adquisición del lenguaje y qye reflexionen sobre los métodos a utilizar, asi como estrategias a poner en prueba y las actividades que se les pondrá a los chicos para favorecer su aprendizaje y que pueden favorecer el desarrollo de este tanto como su comprensión.

Durante la etapa educativa en que los adolescentes están viviendo es cuando los maestros deben influir en su forma de enseñar a que ellos desarrollen su oralidad como lo escrito ( oralidad y escritura), comenzando por enseñarles con textos que ellos entiendan, que puedan comprender para que así puedan identificar su estructura y logren identificar qué es lo que se tiene que hacer o elaborar con ellos, siendo este uno de los aprendizajes  más importantes de la educación obligatoria, hacer que el adolescente lleve a la práctica todos los conocimientos que él ya debe poseer. Cuando el adolescente tiene un acercamiento al lenguaje escrito es porque ha surgido en el curiosidad e interés.

Cierre

Para que finalmente pueda haber comunicación deben existir dos personas: El proceso comunicativo se da entre un emisor y un receptor para que un mensaje sea transmitido. Se puede entender al proceso comunicativo como un suceso o fenómeno que tiene lugar entre un emisor y un receptor, cuyo propósito principal es el de intercambiar hechos e ideas entre ambos sujetos. Los sujetos que intervienen en este proceso comunicativo tienen opiniones diferentes, razón por la cual el proceso comunicativo busca generar una armonía entre dichas opiniones, a pesar de su diferencia.